【摘 要】
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<正>人工智能真的来了。那么中小学教育应以怎样的方式迎接?中小学人工智能课程的定位应重在启蒙,消除学生对人工智能的陌生感,增进人工智能应用方面的体验,不断关注人工智能
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<正>人工智能真的来了。那么中小学教育应以怎样的方式迎接?中小学人工智能课程的定位应重在启蒙,消除学生对人工智能的陌生感,增进人工智能应用方面的体验,不断关注人工智能技术的发展,这样才能让学生在更远的未来适应更强大的人工智能时代,创造出更美好的生活。既然是启蒙教育,那么人工智能教育的课程就要以"享用"为主,而不是以"开发"为重。在课堂上
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