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高等职业教育以培养高层次的实用型、技术型人才为目的，教师在实施职业教育专业课课堂教学过程中，必须与实际相联系、以发展学生能力为中心，要灵活使用“教学做合一、仿真式拟化、实例贯穿课堂、导学探质疑、产学研结合、综合考评、市场式潜化”等课堂教学模式开展课堂教学，注重培养学生职业岗位能力、职业技能训练，注重培养学生解决问题能力和自学能力，为社会职业生产出合格的社会职业人才。