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高剂量率近距离治疗鼻咽癌的近期疗效
【机 构】
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【出 处】
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中华放射肿瘤学杂志
【发表日期】
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1994年03期
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教师在幼儿参观博物馆时发现幼儿对考古和考古学家很有兴趣，便积极回应和支持了幼儿的需求，开展了一些活动。在这里，我们可以把“考古学家”的工作基本定位在科学游戏和科学探究的范畴。教师要支持和带领幼儿进行“考古学家”的工作，实现设定的目标（引导幼儿学习考古学家细心耐心的品质），必须做好充分的准备，主要包括以下几个方面。 一、准备相关的背景知识 教师要丰富自身与主题活动有关的背景知识，如什么是
在开展主题活动“动物园”期间，大班幼儿参观了自然博物馆，他们被巨大的恐龙化石所吸引，纷纷议论着是谁发现了这些化石。教师告诉他们，这是考古学家发现的，于是，孩子们立即对博物馆里有关考古发掘的照片产生了浓厚的兴趣。细心的教师发现了幼儿的兴趣点，回园后便在沙池里埋了很多积木、插塑片等作为化石，还准备了毛笔、刷子、木铲等作为考古工具，组织幼儿开展考古游戏，目的是引导幼儿学习考古学家细心、耐心的品质。由于有
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