秩序是生命的一种需要，当它获得满足时就能产生快乐，因此，在孩子发展秩序的敏感期，应给予适当的引导与培养，帮助孩子建立秩序感。其方法有：
　　为孩子预留收拾玩具的时间
　　不管是在餐前或是在外出前玩玩具，父母千万不要为了进行下一个活动，而姑息孩子可以不收拾玩具的行为或草草地帮他收好玩具，这样是无法帮助孩子建立秩序感的，父母应考虑孩子的能力，并留出充分的时间，让孩子去收拾。
　　在日常生活中让孩子自己多动手收拾自己的东西，或帮助父母收拾东西
　　有意识地安排孩子做房间的物品的整理工作，并多给予孩子鼓励。不要因为怕孩子做不好或时间紧，由自己替代孩子去做孩子物品的整理工作。
　　坚持一次让孩子玩一种玩具
　　家长要引导孩子一种玩具玩够了，才可以再拿另外一个出来玩。另外，这个时期的孩子是潜意识的心智发展阶段，他们习惯了有秩序的外在环境，会自然喜欢并养成物归原处的习惯。
　　让孩子生活及住在固定的地方，为孩子安排属于他自己的空间
　　孩子的生活用品和玩具都有固定的摆放位置，除了孩子的寝室、游戏室外，客厅中也应有属于他的空间，每一个地方都有放置他的物品的空间，而且是固定的。
　　秩序感是生命的需要，是影响孩子的终身品质。在学前这一重要的、“金不换”的孩子秩序感形成的敏感期，我们要协助孩子完成他精神上和身体上的成长，为孩子提供有利于他建立良好秩序感的外在环境和条件，真正理解孩子在秩序感形成的敏感期的种种表现，才是对生命的最好的尊重和爱护。
　　责编　陈金华