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教材建设是学科建设的重要组成部分。优质教科书是提高教学质量的重要保证，也为学生汲取知识提供便利条件。《系统解剖学（案例式1》是联合国内其他院校专家，共同编写的一部引领医学教育发展趋势的案例版教材。该教材特色在于将临床案例与基础理论相结合，用解剖学的理论知识来诠释临床病症特点。我们通过对使用《系统解剖学（案例式1》教材和传统非案例《人体解剖学》教材的学生成绩分析和问卷调查，对两种教材教学效果和学生评价进行比较，旨在促进人体解剖学教材的修订和改革。