【摘 要】
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"职业英语"的课程建设是应用型本科院校公共英语教学改革的一次尝试,也是对沿袭已久的公共英语教学模式提出的挑战,是公共英语教学体系合理改进与应用的具体实施和体现。本文
【基金项目】
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贺州学院2018年3月教授科研启动基金项目《商务英语专业毕业生核心竞争力“需求分析”模型的构建研究》(编号:HZUJS201705)的成果之一,2019年8月中国管理科学研究院教育科学研究中心课题《应用型本科院校商务英语专业教师职业认同感与专业发展的研究》(编号:JFYA1872)的成果之一
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"职业英语"的课程建设是应用型本科院校公共英语教学改革的一次尝试,也是对沿袭已久的公共英语教学模式提出的挑战,是公共英语教学体系合理改进与应用的具体实施和体现。本文从"职业英语"课程建设的必要性出发,讨论了该课程的性质和作用,继而提出了该课程的特色,并就课程设计的理念、思路、目标、课程建设的内容和要求进行了讨论,同时分析了该课程建设要解决的关键问题,并在此基础上提出了该课程建设的预期效果以及本课程的最终考核方式,旨在寻求应用型本科院校公共英语教学改革的路径,提升毕业
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