王国维《心理学概论》翻译中的“立名”策略研究

来源 :辽宁科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a954862
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
王国维1907年翻译的《心理学概论》已成西学经典,至今仍在版,书中有相当一部分术语早已成为现代心理学通行汉语术语.文章以《心理学概论》为研究对象,采用案例分析和对比分析的方法,发现并探讨了王国维“立名”的两大策略,即“借”和“融”,并进一步阐明王译术语接受度较高的原因.王国维“立名”以“我”为主的文化立场和中西融通的言说方式对当下的学术翻译有重要启示.
其他文献
数字视觉文化语境下,传统文化资源利用方式面临变革.徽州传统村落文化资源的创造性开发利用要把握视觉文化时代的传播规律,借助大数据时代赋权和数字化技术优势,克服传统传播模式的局限性,激发徽州传统村落文化自身具备的高度活化价值.通过强化视觉文化的全数据库建设和活化运用,借助大数据技术增强互动传播,重视可视化传播案例设计,打造徽州村落文化传播的数字沉浸感,实现徽州传统村落文化资源的数字化和创造性转化,以数字化模式重构徽州传统文化的当代视觉文化传播.
陶瓷生产经历了行业发展不断革新和漫长演变的过程,其成型工艺也随着产业和市场的发展、科学技术的进步而不断创新迭代.在生产陶瓷产品的过程中,石膏模具的技术指标是影响陶瓷产品成型工艺的关键因素,决定着陶瓷产品的质量.因此,明确石膏模具的重要价值,掌握石膏模具的成型技术和制作工艺,对于制作形式多样且具有功能性、实用性、审美性、创意性的陶瓷产品具有重要的意义.
作为实现全民阅读的有力推手,新时期阅读推广具有推广内容精深化、主体协同化、空间立体化、机制常态化的特征.针对大学生阅读推广中学生阅读兴趣与能力缺失、阅读推广主体协作缺乏、阅读活动交互行为缺少的现实局囿,提出从推介优质平台资源、补建理想阅读模式等五个方面提升大学生阅读推广的实效性.
李老师好!今天我们的访谈先从微观层面谈起。先谈一个技术处理的问题,众所皆知,生态文学的反思精神和审视视角皆应归入理性沉淀的范畴,而理性的因素对于纪实类的生态作品而言相当易于处理,数据和事例的逻辑安排,即可体现出作家的思路和思考的点位。
期刊
日前,由浙江代表中国提出的ISO 14785《旅游及其相关服务-线上线下旅游咨询服务与要求》国际标准提案,经国际标准化组织(ISO)确认通过正式立项,成为首批由中国提出的旅游国际标准提案.据浙江省文化和旅游厅标准化工作专项小组办公室主任程钢介绍,《旅游及其相关服务-线上与线下旅游咨询服务与要求》国际标准旨在引导全球各类旅游咨询服务中心充分运用数字技术,通过邮件、电话、第三方社交媒体、触摸屏等途径,提供准确、安全的线上线下旅游服务信息咨询.程钢介绍,接下来ISO将对应成立相关工作组WG 3,届时将由浙江专家
期刊
前几年儿子上小学,特别迷恋马小跳、墨多多之流。这些“小人儿”动辄撑出一个长长的系列,他就一部追着一部买,有的还翻来覆去地看,津津有味、乐在其中。说实话,这些畅销书除了故事有趣,善于迎合儿童心理,其思想内容实在单薄贫乏,文字更是平淡无奇。
期刊
纵观中国当代文学的发展历程,我们不难发现短篇小说对当代文学的发展产生了不可替代的重要作用,然而由于短篇小说的故事性较差,且没有随着时代的变化而变迁,因此短篇小说的受众越来越少,从事短篇小说创作的作者人数往往少于创作其他文学题材的作者,短篇小说逐渐式微,如果任其发展下去必然是中国文学界的重要损失。因此笔者着重讲述了短篇小说与当代文学之间的联系、短篇小说的兴起及其特点,并深入分析了短篇小说对中国当代文学发展的重要意义希望能借此提升创作者及读者对短篇小说的重视,让他们以欣赏的眼光看待短篇小说的发展。
鲁迅作品所渗透的“痛感”一直以来为研究者关注,在失落了“痛感”的“瞒与骗”的知识分子传统中,鲁迅的意义便在于将民族问题与自身创伤经历并置,把国人的痛感认知理解为“人”主体意识觉醒的重要标记,从而完成对“痛感”的渗透、审思与呈现,重新恢复了一位知识分子对世界的敏感和反抗。对于鲁迅的“痛感”的理解一方面应当与国民痛感的“缺失性”、“含混性”以及“遗忘模式”的角度着手,因“痛感”而“求真”,“立人”,是鲁迅作为现代知识分子的情感逻辑与思想走向;另一方面深层次的“痛感”也是其“绝望的反抗者”的自我剖析与精神表征。
文章选用咔唑类衍生物3,6–二溴咔唑为底物,2–噻吩硼酸为取代物,用四(三苯基膦)钯为催化剂,在四氢呋喃和甲苯的混合溶液中,无水无氧反应48 h合成咔唑类有机光电材料3,6–二噻吩基–9H–咔唑(BTC).反应的原料摩尔配比即3,6–二溴咔唑:2-噻吩硼酸为3:7,得到产物0.705 g,产率为71%.利用红外光谱、紫外光谱、核磁共振氢谱对产物进行了定性分析,利用循环伏安法测化合物在不同扫速下的峰位和峰电流的变化,探究化合物的氧化还原机理.
高校在成果导向视角下运用混合式教学模式,是强化课程教学目的性、提升教学实效的需要,也是实现高校课程教学改革、培养高素质综合型人才的需要.基于成果导向视角开展混合式教学,高校及教师需重视在课前、课中、课后及教学评价等环节融入预设学习成果,确保线上线下教学过程符合成果导向教学理念.高校还需转变教师教学理念,提升教师综合素养,引领混合式教学模式的开展,并从尊重学生学习主体、采用信息化教学手段及注重教学过程等角度切实推进混合式教学模式在成果导向教学理念引领下的运用.