【摘 要】
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本文以首都\"三大文化带\"之一的西山永定河文化带资源为基础,从生态文明教育视角进行课程构建,更好地践行\"城教融合\",进而有效推动区域生态文明建设。伴随《北京城市总体规划(2016—2035年)》的颁布与全面落实,历史文化保护与城市可持续发展成为首都建设的重要工作之一。2021年2月,生态环境部、中央宣传部、教育部等六部门发布了《\"美丽中国,我是行动者\"提升公民生态文明意识行动计划(2021—2025年)》,将生态文明教育纳入国民教育体系,体现了国家对生态文明建设与生态文明
【机 构】
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北京教育学院石景山分院,北京教育科学研究院
【基金项目】
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《北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题中小学生态文明教育推进策略与实践研究》(BJDB19054)之研究成果。
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本文以首都\"三大文化带\"之一的西山永定河文化带资源为基础,从生态文明教育视角进行课程构建,更好地践行\"城教融合\",进而有效推动区域生态文明建设。伴随《北京城市总体规划(2016—2035年)》的颁布与全面落实,历史文化保护与城市可持续发展成为首都建设的重要工作之一。2021年2月,生态环境部、中央宣传部、教育部等六部门发布了《\"美丽中国,我是行动者\"提升公民生态文明意识行动计划(2021—2025年)》,将生态文明教育纳入国民教育体系,体现了国家对生态文明建设与生态文明教育的高度重视。
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