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适应市场经济 巩固发展国有林场
【机 构】
:
双峰县林业局!411500
【出 处】
:
林业与生态
【发表日期】
:
1997年8期
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在新课改理念指导下的语文教学中,教师常常感到“学然后知不足,教然后知困”。因此,我们应该在繁忙的备课、上课、阅卷工作之余,经常读一读我们历史上著名的教育教学之书,品一品其精辟的教育教学理论,如此,我们就有可能在“山穷水尽疑无路”时顿感“柳暗花明又一村”。 一、读《朱子文集》,知激情邀趣 我国南宋著名理学家、教育家朱熹在其《朱子文集》中说:“教人未见意趣,必不乐学。”可见,兴趣是激发学生学习热情
“一堂好课往往源于一个好问题”。问题是学生思维活动的起点,问题设计是课堂教学的灵魂,好的问题、好的创意能激发学生的求知欲,点燃学生思维的火花,开掘学生的创造潜能。笔者长