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在中南大学湘雅二医院2006级八年制学生内科学习过程中，为了锻炼学生综合能力，教学中以一临床中非典型病例为材料，用分三个阶段的PBL方法进行学习和探索，模拟临床实际工作流程，获取信息、分析问题、得出结论，在这个学习过程中锻炼了学生多方面综合能力。
PBL分析不典型病例培养临床医学八年制学生综合能力探索
【摘 要】
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在中南大学湘雅二医院2006级八年制学生内科学习过程中，为了锻炼学生综合能力，教学中以一临床中非典型病例为材料，用分三个阶段的PBL方法进行学习和探索，模拟临床实际工作流程，获
【机 构】
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中南大学湘雅二医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2012年7期
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