【摘 要】
：
延安精神是中国共产党创造的一种革命精神,其丰厚的内涵使其在时代的演进过程中始终迸发出与时俱进的时代意义及价值.新时代弘扬延安精神有利于继承和弘扬红色文化,有利于加强中国共产党人的党性修养,有利于增强文化自信,有利于弘扬民族精神,有利于加快实现中华民族的伟大复兴.文章通过阐述延安精神的主旨和现实价值,分析延安精神的现实价值.
论文部分内容阅读
延安精神是中国共产党创造的一种革命精神,其丰厚的内涵使其在时代的演进过程中始终迸发出与时俱进的时代意义及价值.新时代弘扬延安精神有利于继承和弘扬红色文化,有利于加强中国共产党人的党性修养,有利于增强文化自信,有利于弘扬民族精神,有利于加快实现中华民族的伟大复兴.文章通过阐述延安精神的主旨和现实价值,分析延安精神的现实价值.
其他文献
教育的本质是人与人之间的相互影响,其中最核心的相互影响就是思维的改变.科学课堂上如何发展学生的科学思维一直是困扰教师的难点.借助实验探究引导学生进行科学知识的学习及科学技能的训练,是一个操作性较强的切入点.对生命科学领域经典实验——血型鉴定进行延展,逐步促进学生思维发展,巧妙地为一线教师开发教学实验提供了新视角.
中国特色社会主义制度的生成存在着客观的逻辑真理.就历史逻辑来看,它是中华民族五千余年优秀历史文化的传承,是中国人民的选择;就理论逻辑来看,它是以马克思主义理论的国家学说为指导,赋予其鲜明的中国特色,是马克思主义国家学说中国化、时代化、大众化的结果;就实践逻辑来看,它是中国共产党带领全国人民在长期探索中形成的宝贵财富.坚持中国特色社会主义制度,应深入和把握其生成逻辑.基于此,文章从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个视角出发来探索中国特色社会主义制度.
利用计算机软件辅助实验教学,有利于借助较直观的图表,引导学生理解物理学的本质,提升学科核心素养.以利用Excel辅助高中物理实验器材选择教学的尝试为例,将分压、限流、内接、外接的各种误差变化直观且动态地呈现于学生面前,方便学生对知识的理解与巩固.教师要拓展教学思路,研究新的教学方法,以实现更有效的教学.
为使学生更好地理解传输线、耦合线的基本原理和分析方法,设计了基于MatLab图形用户界面(GUI)的平行耦合滤波器教学辅助工具.利用MatLab GUI简易便捷的人机交互特点,合理配置了指标输入、参数输出、分析结果等控件,可快速获得滤波器参数和传输特性曲线,操作简单、演示性强.通过该教学辅助工具设计,能够加深学生对理论知识的理解,为其今后从事电磁学领域相关工作、熟练应用专业软件工具打下良好的基础.
采用转动传感器测量金属丝的杨氏模量,将拉伸的微小长度转化为转动的角位移来测量,通过数据采集器对应的Pasco Capstone软件记录拉伸过程中转动传感器角位移的变化.该实验操作简单,精确度高.
文化建设是高校自我发展和践行立德树人教育理念的重要内容.高校文化建设需要从其集体主义的理论基础和微载体的实践路径着手,充分利用中国传统优秀文化,为文化建设提供理论源泉,使广大青年学生自觉成为文化软实力建设的主体.文化建设的内容和方向体现着中国特色社会主义的建设目标、建设方向和建设动力.以高校文化建设来增强我国的文化软实力是社会主义文化建设的重要内容,也将为社会主义的经济建设和政治建设提供强大的动力.
马克思主义哲学中国化具有实践性特征,因此,要探究马克思主义哲学的基本原理,并将其与中国时代发展相结合.通过分析对各个时代发展过程中的影响,了解到马克思主义哲学对我国各发展阶段均发挥着重要作用,对各领域的创新也带来了巨大影响.马克思主义哲学具有先进性,能为实践活动的开展起到指导作用,丰富实践经验.马克思主义实践观的思维方式与马克思主义哲学中国化有紧密的内在联系,它对马克思主义哲学中国化的发展历程和理论创新具有重要的意义.
在如今快速发展的时代,社会主义核心价值观已经得到普及,也已成为国家文化建设中的重要内容及意识形态领域的定海神针.社会主义核心价值观聚焦的是建设什么样的国家和社会,培养什么样的公民,具体内容凝成二十四字.培育和践行社会主义核心价值观对于提升我国文化软实力、提升国民的精神文明有着极大的价值,对讲好中国故事、传播好中国声音具有重要的引导作用.
我国传统文化博大精深,而国学更是我国传统文化的代名词.一般来说,国学主要是指以中国典籍为载体,表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系.因此,将国学教育融入高校教学,对学生文化素养的培养具有一定的积极作用.文章通过阐述高校开展国学教育的现状以及国学教育在开展过程中存在的问题,深入分析国学教育对高校学生文化素养产生的影响,以便改变当前高校国学教育的现状,激发学生学习国学的兴趣,让中华传统文化能够更好地传播出去.
传统文化是承载着中华儿女生生不息的精神血脉.高校是传播与传承传统文化的载体,将传统文化与美育相融合,可以不断促进传统文化的传承与发展.因此,文章分析了美育背景下传统文化传承过程中存在的问题,探讨了美育背景下传承传统文化的重要性,提出了传统文化在美育中改革与实践的具体措施,包括完善传统文化类美育课程、推进传统文化类美育鉴赏、开展传统文化类美育展演以及建立传统文化类美育社团等.