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本文对高校学生评教中存在的分歧与解决分歧的方法进行了讨论,指出:为使学生评教更好地反映课堂教学效果,必须放弃学生评教的因素分析模式;充分考虑课堂教学形式的多样性;实行工约式学生评教;引入社会文化的解释机制.
高校学生评教的困境与出路
【摘 要】
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本文对高校学生评教中存在的分歧与解决分歧的方法进行了讨论,指出:为使学生评教更好地反映课堂教学效果,必须放弃学生评教的因素分析模式;充分考虑课堂教学形式的多样性;实
【机 构】
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南京师范大学教科院博士生
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2001年1期
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