论文部分内容阅读
加强中学教学方法的研究和探索是实施素质教育的重要环节．尤其对于历史这样一个特殊的学科我们更应该如此．初中阶段的学生一般都处于13—16岁之间．这一阶段的学生往往重理轻文．加之教育教学中学生不仅是知识的接收者更是学习的主体．一味的灌输性教育我们的教学只得到了事倍功半的效果。因此面对这样一个特殊的时代、特殊的群体．想获得良好的教学效果就必须要有良好的教学方法。