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在解题教学中让学生实现由“记忆模仿、变式练习”向“自发领悟、自觉理解”跨越,形成较强的解题能力,就是要能够主动设计解题思路,合理配置知识资源,自觉破除解题过程中的思维阻碍.
思路的主动设计与思维的自觉破阻r——对一道课本习题的解题分析
【摘 要】
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在解题教学中让学生实现由“记忆模仿、变式练习”向“自发领悟、自觉理解”跨越,形成较强的解题能力,就是要能够主动设计解题思路,合理配置知识资源,自觉破除解题过程中的思
【机 构】
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武汉市光谷实验中学 湖北 武汉 430223;武汉市东湖高新区龙泉中学 湖北 武汉 430223
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2021年9期
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