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教学审美对教师专业发展有较大的促进作用。这种促进作用主要表现在教学审美优化教师的情感体验、增强教师的专业自我认同、促进教师专业创造等三个方面。教学审美是以理想为基础的希望之旅,教师在这条希望的旅途上成长发展。
教学审美与教师专业发展
【摘 要】
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教学审美对教师专业发展有较大的促进作用。这种促进作用主要表现在教学审美优化教师的情感体验、增强教师的专业自我认同、促进教师专业创造等三个方面。教学审美是以理想为
【机 构】
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南京师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目;“十一五”教育部重点课题(DHA090189)
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