【摘 要】
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在倡导人本教育的今天,只有由“管”转为“导”,才能适应时代发展需求。“管”在教育中是片面的、有缺陷的、不完整的教育,甚至是不科学的。究其原因: 1、“管”——重在权
【机 构】
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西安市23中学,陕西省艺术师范学校
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在倡导人本教育的今天,只有由“管”转为“导”,才能适应时代发展需求。“管”在教育中是片面的、有缺陷的、不完整的教育,甚至是不科学的。究其原因: 1、“管”——重在权威,强求服从。它建立在师生不平等的基础之
Today, in the promotion of humanistic education, only from “management” to “guidance” can we adapt to the needs of the development of the times. “Training” is one-sided, flawed, incomplete education in education, and even unscientific. The reasons are as follows: 1. “Management” - emphasis on authority and obedience. It is based on the foundation of teacher and student inequality.
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虎丘是我国风景名胜园林的代表之一,其空间演变对我国传统大尺度风景园林的历史推进具有重要研究意义。虎丘在历史的洪流中初生、发展、沉寂、积累、重生终得留存至今。本文以虎丘历史变迁为研究线索,在研究虎丘兴废历史的同时,以空间变迁作为研究主体进行研究苏州虎丘历史,总结各个历史时段的空间特性。本文系统整合虎丘历史变迁及文化内涵未被全面系统揭示的现状、虎丘今貌的混乱和驳杂性特征,主要以文献史料和历史地图、老照
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