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培养学生收集和处理信息的能力，已是语文教学的一项目标要求。学生信息能力的培养，是教师引领学生走大语文教育之路的需要。为了让学生更好地学习课文，就应该根据教学的需要，引导他们搜集相关信息进一步去了解课文的有关知识。语文教学不要仅局限于现有的教材资源，应根据课文的特点，让学生多层次地展开社会实践活动，走进图书馆，走进大自然，走进多媒体，搜集信息，把学生搜集的有价值的信息渗透在教材中，提高学生学习的质量。语文教师要正确把握语文教育的特点，注重培养学生的语文实践能力，深刻认识搜集处理信息在学习和生活中的重要地位。