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随着教育信息化的发展,智慧环境中逐渐呈现混合式学习的现象。为探清智慧学习环境与混合式学习的关系,本研究以PST模型为指导,分析智慧学习环境相关研究文献。从环境结构、学生角色、教师角色三个方面对智慧学习环境提出思考,旨在促进混合式学习发展。
智慧学习环境下混合式学习的发展
【摘 要】
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随着教育信息化的发展,智慧环境中逐渐呈现混合式学习的现象。为探清智慧学习环境与混合式学习的关系,本研究以PST模型为指导,分析智慧学习环境相关研究文献。从环境结构、学
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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2018年度安徽省教育科学规划重点项目“地区智慧教育应用云平台公众满意度调查”,项目编号:JKZ18003
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