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少年听雨歌楼上,
红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中,
江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,
鬓已星星也。
悲欢离合总无情,
一任阶前点滴到天明。
品 读
此词以“听雨”为中心内容,从回忆入手,先虚后实,再由实入虚,虚实结合,既富有画面感,又情景交融。词的上片描绘的“歌楼听雨”和“客舟听雨”是对过往生活的回忆,但其间的情感是截然相反的——少年听雨不识愁滋味,对温香软玉般的繁华生活充满欢乐之情和得意之感;时光荏苒,转眼间,人到中年,背井离乡,犹如离群之雁般孤独、失落,江海之上,只有一叶找不到方向的小舟伴随自己漂荡,漂泊的凄凉和沧桑之感不言而喻。下片笔锋一转,由回忆到现实,“僧庐听雨”的情景,把诗人的情感推向了高潮,而今听雨,万念俱灰,对人生不再有奢望。因此,才有了“一任阶前点滴到天明”的复杂心绪。同时,也让读者看到了一个茕茕孑立、形影相吊的白发老僧的形象,让人感慨万千。三幅画面,如同三个特写镜头,剪辑了词人一生的生活经历,极富概括力,人物形象鲜明集中。最后以情作结,景与情虚实相生,具有强烈的艺术表达效果。
红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中,
江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,
鬓已星星也。
悲欢离合总无情,
一任阶前点滴到天明。
品 读
此词以“听雨”为中心内容,从回忆入手,先虚后实,再由实入虚,虚实结合,既富有画面感,又情景交融。词的上片描绘的“歌楼听雨”和“客舟听雨”是对过往生活的回忆,但其间的情感是截然相反的——少年听雨不识愁滋味,对温香软玉般的繁华生活充满欢乐之情和得意之感;时光荏苒,转眼间,人到中年,背井离乡,犹如离群之雁般孤独、失落,江海之上,只有一叶找不到方向的小舟伴随自己漂荡,漂泊的凄凉和沧桑之感不言而喻。下片笔锋一转,由回忆到现实,“僧庐听雨”的情景,把诗人的情感推向了高潮,而今听雨,万念俱灰,对人生不再有奢望。因此,才有了“一任阶前点滴到天明”的复杂心绪。同时,也让读者看到了一个茕茕孑立、形影相吊的白发老僧的形象,让人感慨万千。三幅画面,如同三个特写镜头,剪辑了词人一生的生活经历,极富概括力,人物形象鲜明集中。最后以情作结,景与情虚实相生,具有强烈的艺术表达效果。