【摘 要】
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2002年3月-2007年12月我科将一次性护理包,一次性胃管包在临床上广泛使用,将其中的一次性塑料治疗盘在未污染的前提下进行收集,经环氧乙烷消毒灭菌处理后,用于特殊感染伤口处置后医疗垃圾的收集盘,效果良好.现介绍如下。
【机 构】
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133000,延边大学医院普通外科
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2002年3月-2007年12月我科将一次性护理包,一次性胃管包在临床上广泛使用,将其中的一次性塑料治疗盘在未污染的前提下进行收集,经环氧乙烷消毒灭菌处理后,用于特殊感染伤口处置后医疗垃圾的收集盘,效果良好.现介绍如下。
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随着家长对孩子的审美要求的提高,在整形外科低年龄的患者日益增多,许多患儿入院时后恐慌哭闹,护理此类患儿比较困难。
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摘要:传统高中语文课堂中,教师带领学生学习诗歌,只是让学生理解诗歌的基本意思,着重讲解诗歌中的词语或者句子,而没有真正的带领学生体会其中的思想感情,没有带领学生体味诗歌的内涵。这样的教学模式,自然不可能提高学生对诗歌的鉴赏力,也不可能提高学生对诗歌的创造力。面对这样的情况,需要教师改变教学策略,根据核心素养的基本要求,切实提高学生的诗歌创造力,诗歌鉴赏力。 关键词:核心素养;诗歌鉴赏;方法策略
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气管切开患者在拔管前应先试行堵管,观察24~48 h后如无呼吸困难即可拔管.目前临床卜使用的气管套管都没有配备成套用具,给临床带来诸多不便.我科在临床实践中就地取材,利用2 ml一次性注射器针栓制作气管套管堵管用具,取得较好的效果,现报道如下。
早产儿(尤其是早产低体重儿)的反应及吸吮、吞咽能力差,常发生喂养困难,须留置鼻饲管进行肠道营养.因教科书对早产儿鼻饲管长度测量法没有明确规定,临床上常以传统法来测量长度,但在实践中发现按照此法插入鼻饲管,常可导致反流、呕吐、窒息的发生。
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