论文部分内容阅读
估算是发展学生数感的重要途径，是数学基本技能之一。本文研究美国估算课程的五种设计类型：数值型、图示操作型、估算价值型、关联型和开放型课程，梳理课程设计特征，以期对我国的中小学数学估算课程设计有一定的借鉴意义。
美国中小学“估算”课程设计及其启示
【摘 要】
：
估算是发展学生数感的重要途径，是数学基本技能之一。本文研究美国估算课程的五种设计类型：数值型、图示操作型、估算价值型、关联型和开放型课程，梳理课程设计特征，以期对我国的
【机 构】
：
东北师范大学数学与统计学院
【出 处】
：
外国中小学教育
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
一、坚持理论学习,形成改革共识建设有中国特色的社会主义理论是我们从事各项工作的行动指南。要领导好高校改革,必须认真学好建设有中国特色的社会主义理论,深刻理解和掌握
一、把个人自学、社会助学和国家考试作为系统结构来研究,加强宏观管理和法规建设,实现自学考试系统的总体优化和最佳功能效益。目前我国自学考试这种个人自学、社会助学和国
变电运行的主要任务是电力设备的运行操作和维护管理工作，现对一起500kV主变铁心故障进行了分析，并提出了科学有效的处理方法，以确保电网的安全运行。
Herein we describe an early colonic carcinoma which developed in a colonic interposition 14 years after surgery for esophageal cancer, which was successfully tr
期刊
<正> 一、创造教育的实质创造教育,就是把创造学与教育学理论结合起来所指导的教育。它与传统教育不同之处,在于创造教育是在学生掌握基础理论知识的条件下,把立足点移到创造
研究生教育是我国目前教育结构中的最高层次,是高等教育体系中的重要组成部分。为提高研究生的教育质量,从研究生教育系统整体出发,分析研究生教育中若干相互依存、相互制约
如何根据教育的规律和特点,提高学生的数学能力和数学素质?笔者采用了以下三种方法:一、一题多解法例如,近世代数中群的定义有三种,如何交待清楚群的定义,是正确理解近世代数
<正> 建国后,我国一直有明确的教育方针,近年来,由于我国经济体制、政治体制、教育体制相继进行改革,我们对怎样办教育、培养什么样的人等一系列重大教育问题有了新的认识,提
由国家自然科学基金委员会化学科学部主办、中山大学化学与化学工程学院承办的＂2014年分析化学优秀中青年学者研讨会＂于11月21日至23日在广州胜利召开。出席会议的有基金委化学