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【摘要】本文从目前基层图书馆队伍现状入手,阐述用以人为本的科学发展观,加强基层图书馆队伍建设。
【关键词】以人为本;基层图书馆;队伍建设
1.引言
知识经济时代图书馆在经济、社会运行中扮演着愈来愈重要的角色,同时也对图书馆人员的素质提出了更高的要求。然而,目前我国图书馆人员的素质与知识经济时代的要求很不相适应。因此,正视基层图书馆人员素质的现状,不断提高图书馆人员的素质,以适应知识经济时代的要求,已成为一个亟待研究和探讨的问题。
2.基层图书馆队伍现状
2.1 图书馆领导班子建设缺乏长远规划。相当数量的管理者知识老化,年龄偏高,对新知识、新技术的接受能力较低,大多采用传统手段管理,这与日新月异的科技发展对图书馆的要求相距甚远。在市场经济的形势下,即使是公益性的事业单位也必须要提高自身的服务意识和服务水平,近几年全省大多数区县馆在图书馆自动化建设方面陆续起步,初步建起了馆内局域网、在采访、编目、流通、目录检索方面开始实现计算机管理,也初步建起电子阅览室、开始实施全国文化信息资源共享工程,服务内容上有所拓展,但在人员技术操作水平,自动化的效率、网络的建设水平、完善程度都还处于较低水平,服务水平没有得到同步的完善。这些说明某些县级图书馆的领导班子解决自身问题的能力还有待提高。
2.2 专业人才数量不能适应图书馆建设需要。大多数图书馆都能按照业务工作需要配置专业人员,但有些馆的人员配备随意性很大,不能适应工作要求,办馆效益极低。
2.3 图书馆专业人员素质参差不齐。一些新建图书馆引入竞争机制,通过公开招聘,择优录用,馆员的文化水平和业务素质很高。但是,但大多数图书馆,相当数量的人是从原文艺表演团解制过来的,文化素质偏低,年龄偏大。造成各基层馆的人才队伍结构不合理,外语、计算机及图书馆学情报学专业的人才奇缺,由于人员业务素质的局限,部分馆的基础业务工作比较薄弱,管理、服务的标准化、规范化程度比较低;部分馆配置计算机以后,没有能力消化吸收现代化的管理技术,书目数据库建设、流通阅览计算机管理还是空白。
3.以人为本的基层图书馆队伍建设。
党的十七大精神要求牢固树立和认真落实科学发展观,坚持“以人为本”的全面协调可持续发展。科学发展观要求我们在图书馆建设中注重人的因素,以图书馆人为本,实现图书馆发展中的全面、协调与可持续性。
3.1 抓住科学发展观的精神实质,以人为本、提高做好图书馆工作的思想认识
3.1.1 充分认识图书馆人在图书馆工作中的作用
科学发展观的核心是以人为本,在图书馆工作领域里,图书馆员人是根本,坚持图书馆工作的以人为本,最大限度地满足读者的阅读需求。图书馆是广大读者学习的一个重要课堂,图书馆工作是社会教育工作的重要组成部分,图书馆业务工作的核心就是服务读者。图书馆正在逐步改变传统的生硬管理手段,追求一种人性化理念。因此馆人在图书馆工作中的作用越来越突出。因此馆员思想、理念,首创精神、人格、权利、职责以及实际工作都非常重要。尤其是馆员的思想理念。一个人的行为受思想支配。默守陈规,不求上进,就会禁锢一个人的思想。在现代化发展的今天,无论是哪个领域都需要高科技的人才,图书馆工作也是如此。图书馆软件不断升级,转版;图书馆分类、编目规则的不断改进,更新,都需要图书馆馆员来适应。如果没有刻苦钻研、精益求精的精神,如果不提高自己的专业技术水平,不升级自己的电脑自动化技能,如何来胜任这份工作?如果没有首创精神,不断充实新出台的图书馆软件,各种分类编目自动化意识,图书馆工作怎么能与专业图书馆网接轨?因此,图书馆人的思想不仅要适应局势的需要,更要有超前的意识,不断地发展创新。符合科学性,全面、协调、持续地变化发展。
3.1.2 加强图书馆工作的科学管理
图书馆坚持以人为本的另一方面是在图书馆内部管理方面,要树立馆员是办馆主体,馆员是图书馆灵魂这一理念。图书馆的任何一项工作都离不开这一特定劳动群体的共同努力,所以图书馆员的素质就是图书馆的素质,馆员的工作状态决定着图书馆工作的成败和兴衰。没有一流的图书馆员,就没有一流的服务,就没有一流的图书馆。科学发展观从新的视角强调了“以人为本”的原则,根据这一原则,图书馆管理者要树立“图书馆员为办馆治馆主体”的理念,“因为图书馆员是知识的载体,是图书馆信息库的建造者和维护者,是信息资源与读者拥护之间的桥梁与纽带,是高知识含量信息产品的设计者、生产者与探索者,而具有创新精神的图书馆员又恰恰是图书馆内在发展的动力。”优秀的图书馆员将成为当代图书馆最重要的资源和首要财富。只有树立了这一“主体”的理念,才能在图书馆的管理和各个业务环节中更充分地体现出图书馆员的主人翁作用。以人为本,就是要求图书馆管理者要关心体贴下属,知人善任,以身作则,带领全体馆员树立自信心,明确工作的目标和发展的方向,创造一种团结、和谐、向上的工作氛围,既使馆员的个人价值得以体现,也能推动图书馆工作的良性发展。
3.2 学习实践科学发展观,加强对图书馆人员的职业道德教育,全面提高馆员素质
3.2.1 加强图书馆人员思想和职业道德教育。近年来,由于受西方腐朽思想的影响,拜金主义、享乐主义日益抬头,它侵蚀着各行业人员队伍,因此要在思想上筑起一道坚固的防线,来加强图书馆队伍建设。职业道德教育是职业道德建设的重要一环,应贯穿于图书馆人员整个职业生涯的始终。因此,各级部门及有关单位应把职业道德教育作为一项长期的任务,有组织、有计划地进行。通过各种手段使图书馆人员树立正确的职业道德观,把图书馆职业道德水平的高低、好坏作为达标升级的一个重要考核内容。
3.2.2 加强图书馆人员文化素质教育。首先,图书馆人员必须具有过硬的专业知识和理论知识。图书馆人员要认真学习理论和专业知识,紧跟时代前进的步伐,及时更新知识。同时,要将学习与实际工作相结合,不断提高职业判断能力和解决实际问题的能力。其次,要加大高层次图书馆人员的培养教育。我国各级各类教育机构要结合经济发展要求,及时调整办学思路,设置科学合理的课程,加大高层次图书馆人员的培养数量,从数量结构和知识层次方面提高我国图书馆人员的整体知识素质。再次,图书馆人员必须要有熟练操作计算机的技能。现代社会已步入了信息时代,自动化管理已渗透到图书馆工作的各个领域。
3.2.3 加强教育培训,提高图书馆人员业务素质。(1)注重图书馆人员在职培训。一名合格的图书馆人员不仅要有丰富的实践经验,而且还要有一定的政策理论水平,面对新形势、新情况和新问题,图书馆人员只有通过专业知识学习和在职的短期业务培训来刻苦钻研业务,了解和掌握国家图书馆方面的基本知识,逐步提高自身的业务素质。(2)鼓励图书馆人员自学。未来经济发展趋势要求图书馆从业人员必须在知识结构、业务水平、综合能力等方面得到进一步提高,其有效的途径是通过后续教育。同时广泛开展业务研究和学术交流,通过不断学习,丰富业务知识,以达到知识技能的更新和补充,提高创新能力和专业技术水平,完善知识结构,变被动的职能为具有创新意识的能动管理,去更好地履行职责,成为工作上的“业务通”。(3)加强图书馆人员的继续教育工作。在知识经济时代,由于知识更新加速,学习不再是人生某一阶段受一次教育就一劳永逸的事情。只有终身学习才能适应知识经济时代对图书馆人员的素质要求。这就要求继续教育工作做到经常化、制度化。各单位主管部门应按照文化部《事业人员继续教育暂行规定》的有关内容,每年安排图书馆人员分层次、分期、分批地培训学习,切实帮助他们提高素质、积累经验、更新知识。图书馆人员应积极参加培训,不能以各种原因放弃培训。(4)实行岗位轮换制度。图书馆人员较长时间内从事某一具体的岗位工作,有其连续性和熟练性等特点,但这样做不利于图书馆人员全面熟悉和掌握各个岗位的业务。应定期对内部岗位分工进行轮换,使图书馆人员在各个不同的业务岗位上都得到实践的机会,促进互相交流,提高馆员的业务水平。
4.结束语
图书馆人员素质的提高是一项系统工程,既有客观的社会的原因,也有主观的图书馆人自身的原因。因此,不仅需要社会各方的群策群力,更需要图书馆人员的自身努力,只有用以人为本的科学发展观作指导,才能有效提高图书馆人员的素质,充分发挥图书馆人的能动作用,推动图书馆工作的可持续发展。
参考文献:
[1]杨惠珍.浅淡树立图书馆科学发展观[J].图书馆工作与研究,2004,3.
[2]王巧萍.科学发展观与图书馆[J].科技情报开发与经济,2005,13.
[3]杨继红.高校图书馆要树立科学发展观[L/OL].www.sxtcm.com.2009(4).
[4]何文英.以人为本的科学发展观与图书馆事业[J].图书馆学刊,2007(3).
[5]杨勇.科学发展观与现代图书馆[J].图书馆论坛,2005(8).
作者简介:李学琼,弥勒县图书馆馆长兼书记,取得馆员、会计师、注册会计师资格。
【关键词】以人为本;基层图书馆;队伍建设
1.引言
知识经济时代图书馆在经济、社会运行中扮演着愈来愈重要的角色,同时也对图书馆人员的素质提出了更高的要求。然而,目前我国图书馆人员的素质与知识经济时代的要求很不相适应。因此,正视基层图书馆人员素质的现状,不断提高图书馆人员的素质,以适应知识经济时代的要求,已成为一个亟待研究和探讨的问题。
2.基层图书馆队伍现状
2.1 图书馆领导班子建设缺乏长远规划。相当数量的管理者知识老化,年龄偏高,对新知识、新技术的接受能力较低,大多采用传统手段管理,这与日新月异的科技发展对图书馆的要求相距甚远。在市场经济的形势下,即使是公益性的事业单位也必须要提高自身的服务意识和服务水平,近几年全省大多数区县馆在图书馆自动化建设方面陆续起步,初步建起了馆内局域网、在采访、编目、流通、目录检索方面开始实现计算机管理,也初步建起电子阅览室、开始实施全国文化信息资源共享工程,服务内容上有所拓展,但在人员技术操作水平,自动化的效率、网络的建设水平、完善程度都还处于较低水平,服务水平没有得到同步的完善。这些说明某些县级图书馆的领导班子解决自身问题的能力还有待提高。
2.2 专业人才数量不能适应图书馆建设需要。大多数图书馆都能按照业务工作需要配置专业人员,但有些馆的人员配备随意性很大,不能适应工作要求,办馆效益极低。
2.3 图书馆专业人员素质参差不齐。一些新建图书馆引入竞争机制,通过公开招聘,择优录用,馆员的文化水平和业务素质很高。但是,但大多数图书馆,相当数量的人是从原文艺表演团解制过来的,文化素质偏低,年龄偏大。造成各基层馆的人才队伍结构不合理,外语、计算机及图书馆学情报学专业的人才奇缺,由于人员业务素质的局限,部分馆的基础业务工作比较薄弱,管理、服务的标准化、规范化程度比较低;部分馆配置计算机以后,没有能力消化吸收现代化的管理技术,书目数据库建设、流通阅览计算机管理还是空白。
3.以人为本的基层图书馆队伍建设。
党的十七大精神要求牢固树立和认真落实科学发展观,坚持“以人为本”的全面协调可持续发展。科学发展观要求我们在图书馆建设中注重人的因素,以图书馆人为本,实现图书馆发展中的全面、协调与可持续性。
3.1 抓住科学发展观的精神实质,以人为本、提高做好图书馆工作的思想认识
3.1.1 充分认识图书馆人在图书馆工作中的作用
科学发展观的核心是以人为本,在图书馆工作领域里,图书馆员人是根本,坚持图书馆工作的以人为本,最大限度地满足读者的阅读需求。图书馆是广大读者学习的一个重要课堂,图书馆工作是社会教育工作的重要组成部分,图书馆业务工作的核心就是服务读者。图书馆正在逐步改变传统的生硬管理手段,追求一种人性化理念。因此馆人在图书馆工作中的作用越来越突出。因此馆员思想、理念,首创精神、人格、权利、职责以及实际工作都非常重要。尤其是馆员的思想理念。一个人的行为受思想支配。默守陈规,不求上进,就会禁锢一个人的思想。在现代化发展的今天,无论是哪个领域都需要高科技的人才,图书馆工作也是如此。图书馆软件不断升级,转版;图书馆分类、编目规则的不断改进,更新,都需要图书馆馆员来适应。如果没有刻苦钻研、精益求精的精神,如果不提高自己的专业技术水平,不升级自己的电脑自动化技能,如何来胜任这份工作?如果没有首创精神,不断充实新出台的图书馆软件,各种分类编目自动化意识,图书馆工作怎么能与专业图书馆网接轨?因此,图书馆人的思想不仅要适应局势的需要,更要有超前的意识,不断地发展创新。符合科学性,全面、协调、持续地变化发展。
3.1.2 加强图书馆工作的科学管理
图书馆坚持以人为本的另一方面是在图书馆内部管理方面,要树立馆员是办馆主体,馆员是图书馆灵魂这一理念。图书馆的任何一项工作都离不开这一特定劳动群体的共同努力,所以图书馆员的素质就是图书馆的素质,馆员的工作状态决定着图书馆工作的成败和兴衰。没有一流的图书馆员,就没有一流的服务,就没有一流的图书馆。科学发展观从新的视角强调了“以人为本”的原则,根据这一原则,图书馆管理者要树立“图书馆员为办馆治馆主体”的理念,“因为图书馆员是知识的载体,是图书馆信息库的建造者和维护者,是信息资源与读者拥护之间的桥梁与纽带,是高知识含量信息产品的设计者、生产者与探索者,而具有创新精神的图书馆员又恰恰是图书馆内在发展的动力。”优秀的图书馆员将成为当代图书馆最重要的资源和首要财富。只有树立了这一“主体”的理念,才能在图书馆的管理和各个业务环节中更充分地体现出图书馆员的主人翁作用。以人为本,就是要求图书馆管理者要关心体贴下属,知人善任,以身作则,带领全体馆员树立自信心,明确工作的目标和发展的方向,创造一种团结、和谐、向上的工作氛围,既使馆员的个人价值得以体现,也能推动图书馆工作的良性发展。
3.2 学习实践科学发展观,加强对图书馆人员的职业道德教育,全面提高馆员素质
3.2.1 加强图书馆人员思想和职业道德教育。近年来,由于受西方腐朽思想的影响,拜金主义、享乐主义日益抬头,它侵蚀着各行业人员队伍,因此要在思想上筑起一道坚固的防线,来加强图书馆队伍建设。职业道德教育是职业道德建设的重要一环,应贯穿于图书馆人员整个职业生涯的始终。因此,各级部门及有关单位应把职业道德教育作为一项长期的任务,有组织、有计划地进行。通过各种手段使图书馆人员树立正确的职业道德观,把图书馆职业道德水平的高低、好坏作为达标升级的一个重要考核内容。
3.2.2 加强图书馆人员文化素质教育。首先,图书馆人员必须具有过硬的专业知识和理论知识。图书馆人员要认真学习理论和专业知识,紧跟时代前进的步伐,及时更新知识。同时,要将学习与实际工作相结合,不断提高职业判断能力和解决实际问题的能力。其次,要加大高层次图书馆人员的培养教育。我国各级各类教育机构要结合经济发展要求,及时调整办学思路,设置科学合理的课程,加大高层次图书馆人员的培养数量,从数量结构和知识层次方面提高我国图书馆人员的整体知识素质。再次,图书馆人员必须要有熟练操作计算机的技能。现代社会已步入了信息时代,自动化管理已渗透到图书馆工作的各个领域。
3.2.3 加强教育培训,提高图书馆人员业务素质。(1)注重图书馆人员在职培训。一名合格的图书馆人员不仅要有丰富的实践经验,而且还要有一定的政策理论水平,面对新形势、新情况和新问题,图书馆人员只有通过专业知识学习和在职的短期业务培训来刻苦钻研业务,了解和掌握国家图书馆方面的基本知识,逐步提高自身的业务素质。(2)鼓励图书馆人员自学。未来经济发展趋势要求图书馆从业人员必须在知识结构、业务水平、综合能力等方面得到进一步提高,其有效的途径是通过后续教育。同时广泛开展业务研究和学术交流,通过不断学习,丰富业务知识,以达到知识技能的更新和补充,提高创新能力和专业技术水平,完善知识结构,变被动的职能为具有创新意识的能动管理,去更好地履行职责,成为工作上的“业务通”。(3)加强图书馆人员的继续教育工作。在知识经济时代,由于知识更新加速,学习不再是人生某一阶段受一次教育就一劳永逸的事情。只有终身学习才能适应知识经济时代对图书馆人员的素质要求。这就要求继续教育工作做到经常化、制度化。各单位主管部门应按照文化部《事业人员继续教育暂行规定》的有关内容,每年安排图书馆人员分层次、分期、分批地培训学习,切实帮助他们提高素质、积累经验、更新知识。图书馆人员应积极参加培训,不能以各种原因放弃培训。(4)实行岗位轮换制度。图书馆人员较长时间内从事某一具体的岗位工作,有其连续性和熟练性等特点,但这样做不利于图书馆人员全面熟悉和掌握各个岗位的业务。应定期对内部岗位分工进行轮换,使图书馆人员在各个不同的业务岗位上都得到实践的机会,促进互相交流,提高馆员的业务水平。
4.结束语
图书馆人员素质的提高是一项系统工程,既有客观的社会的原因,也有主观的图书馆人自身的原因。因此,不仅需要社会各方的群策群力,更需要图书馆人员的自身努力,只有用以人为本的科学发展观作指导,才能有效提高图书馆人员的素质,充分发挥图书馆人的能动作用,推动图书馆工作的可持续发展。
参考文献:
[1]杨惠珍.浅淡树立图书馆科学发展观[J].图书馆工作与研究,2004,3.
[2]王巧萍.科学发展观与图书馆[J].科技情报开发与经济,2005,13.
[3]杨继红.高校图书馆要树立科学发展观[L/OL].www.sxtcm.com.2009(4).
[4]何文英.以人为本的科学发展观与图书馆事业[J].图书馆学刊,2007(3).
[5]杨勇.科学发展观与现代图书馆[J].图书馆论坛,2005(8).
作者简介:李学琼,弥勒县图书馆馆长兼书记,取得馆员、会计师、注册会计师资格。