【摘 要】
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通过分析校园文创产品的发展现状，提出了非遗元素融入校园文创产品设计的必要性。以花瑶挑花为例，提取其中的元素符号，以审美性、原创性、趣味性为原则，依照造型确定、色彩搭配、材质选择、技艺融入等方法步骤，将其融入校园文创产品设计之中，能为非遗手工艺的创造性转化与创新发展提供参考，亦能让莘莘学子了解我国非遗项目的类别与特色，对传统文化进行更好的保护与传承。
【基金项目】
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2018年湖南省教育厅科学研究优秀青年项目“非遗花瑶挑花的当代保护传承与创新设计研究”（编号：18B508）； 2021年金陵科技学院“科教融合”项目（编号：2021KJRH25）；
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通过分析校园文创产品的发展现状，提出了非遗元素融入校园文创产品设计的必要性。以花瑶挑花为例，提取其中的元素符号，以审美性、原创性、趣味性为原则，依照造型确定、色彩搭配、材质选择、技艺融入等方法步骤，将其融入校园文创产品设计之中，能为非遗手工艺的创造性转化与创新发展提供参考，亦能让莘莘学子了解我国非遗项目的类别与特色，对传统文化进行更好的保护与传承。
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