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<正>在中学、职教阶段,古典诗词在每一册语文教材中都占一席之地,《大纲》规定了具体的教学内容、目的、任务。对这类课文,传统的教学进程是:正音正字、教师范读、介绍作者背景、教学生读、字词句翻译、分析结构特点及表现手法。一节课中大部分时间被分析及其他环节占用,并
古典诗词朗读教法新探——从《念奴娇·赤壁怀古》谈起
【摘 要】
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<正>在中学、职教阶段,古典诗词在每一册语文教材中都占一席之地,《大纲》规定了具体的教学内容、目的、任务。对这类课文,传统的教学进程是:正音正字、教师范读、介绍作者背
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1998年S3期
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