用Testbed做软件单元测试时一些常见问题的处理

来源 :信息系统工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l447863596
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国经济的发展,计算机发展越来越迅猛,测试工具的功能也逐渐强大,同样的,软件测试技术也越来越发达。单元测试是软件测试的组成部分,也是软件测试的基本要点,是给软件查漏补缺,保证软件质量的必要步骤。论文以LDRA Testbed测试工具为基础,就单元测试的基本概念和单元测试在工作中的基本方法来结合实际的案例,进行全方位稳妥有效的分析,以期提高测试的覆盖率。反复的实验结果可以得出结论,在经过严谨的单元测试后,LDR Testbed进行时有效的提高了软件的质量。
其他文献
1临床资料患者男,36岁。因四肢及躯干散发多数暗红色丘疹2年,于2018年1月就诊。患者2年前无明显诱因在四肢及躯干散发多数暗红色丘疹,质硬,稍有触痛,有些丘疹顶端可出现脓疱
银屑病和坏疽性脓皮病(PG)是有显著临床特征的皮肤病,二者同时发生在同1例患者身上却极少见。白彦萍教授应用中西医结合的方法治疗1例寻常型银屑病病史8年后伴发PG的患者,效
在2020-2021学年,加拿大安大略省教育质量与问责办公室将通过在线测试的方式评估九年级学生的数学学习情况,并督促该线上测试平台的持续开发,以便更好地服务于学生。安大略省
【摘要】数学的学习离不开数学理解,即对“经验性理解”“形式化理解”“结构化理解”和“文化感悟理解”层层深入发展.在数学理解的过程中,要在学习内容、表征方式、思维层次和学科特征中求联,依托回归策略,在生活经验、基本模型、知识结构中驱动教学,使数学理解有“力”.借助多元表征方式,利用实验表征、图形表征、符号表征驱动教学,使数学理解有“径”.基于“联”,催化学生数学理解的自然进阶,实现发展学生数学素养的
患者女,58岁,双手足甲变形伴甲周皮肤瘙痒3年。皮肤科情况:双手足20个指(趾)甲甲板均粗糙、无光泽,表面较多线状纵嵴,甲周皮肤肿胀,伴脱屑。先后予患者雷公藤多苷、白芍总苷
经合组织、国际金融教育网络于2020年6月发布的《2020成人财经素养国际调查报告》显示:大部分人缺乏必要的财经素养。经合组织指出,疫情当下财经素养教育更显迫切。在学校中
检验一所中等职业技术学校是否办真的职业技术教育(职业教育已被国家定义为不同类型的教育),还是借办职业技术教育之名搞升学教育(与普通高中同质化),最简单的检验方法是看其
平山县地处石家庄市西北部,是国家水土保持重点治理区,经过多年治理,水土流失情况得到了遏制,治理成效显著。截止2019年底,水土流失面积1170.01km^(2),占全县总面积的44.18%,
2020年10月,党中央召开十九届五中全会,审议通过了“十四五”规划和2035年远景目标建议,为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利注入了强大思想和行动力量。我们要全面深入
12月13日,中华人民共和国第一届职业技能大赛在广州闭幕。陕西选手在此次大赛中获得1枚银牌、1枚铜牌和27个优胜奖。西安飞机工业(集团)有限责任公司参赛选手李萌月、张治新