【摘 要】
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为顺应新商科背景下经管类人才培养模式改革,培养创新型人才,在高校日益重视学科竞赛的环境下,针对企业经营模拟实验课程提出了竞教协同下的课程改革方案,以省A类学科竞赛为载体,依托学科竞赛和实验教学协同机制,制定运营者、分析师、领导者的三阶式培养目标,重塑实验教学目标,重构实验教学体系,完善教学任务及其价值引导,提升具有高阶思维能力的新商科人才培养质量。
【基金项目】
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2021年浙江省教育科学规划项目“竞教协同下OAL三阶式人才培养模式研究——以企业经营沙盘课程和竞赛为例”(2021SCG183),2019年浙大宁波理工学院教改项目“‘四位一体、专业融合’的学科竞赛培训体系研究——以浙江省大学生企业经营沙盘竞赛为例”(NITJG-201903)。
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为顺应新商科背景下经管类人才培养模式改革,培养创新型人才,在高校日益重视学科竞赛的环境下,针对企业经营模拟实验课程提出了竞教协同下的课程改革方案,以省A类学科竞赛为载体,依托学科竞赛和实验教学协同机制,制定运营者、分析师、领导者的三阶式培养目标,重塑实验教学目标,重构实验教学体系,完善教学任务及其价值引导,提升具有高阶思维能力的新商科人才培养质量。
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