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微课在高中数学教学中的引入,方便了学困生的课前预习、课后复习、个别指导、课后辅导,提高了学困生学习数学的兴趣,促进了学困生的个性化发展,转化学困生学习数学的方法和态度,弥补了高中数学课时不足的缺憾,是高中数学教学改革中的一个好方向.
运用微课转化数学学困生的一点见解
【摘 要】
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微课在高中数学教学中的引入,方便了学困生的课前预习、课后复习、个别指导、课后辅导,提高了学困生学习数学的兴趣,促进了学困生的个性化发展,转化学困生学习数学的方法和态
【机 构】
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甘肃省定西市安定区香泉民族中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年22期
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