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【摘要】世事洞察皆学问，人情练达即文章。学习语文可以让我们洞察到世事百态，可以增长我们的社会阅历。每个人都有自己的学习方法，我们要找到适合自己的学习方法。语文学习需要特别注意到书写规范。书写是语文成绩的外在体现。我们老师在教学时需要注意培养学生们的理解力、想象力和专注力。我们在备课时要充分考虑到学生们的理解能力，多给他们思考的时间。
【关键词】小学语文 阅读 学习心态
语文教学需要锻炼学生们的多种能力。让学生们有一个好的学习态度，形成一个比较好的学习习惯。我们教师应该帮助学生们知道语文学习的方法。让学生们感受到语文这门学科的美。
首先，让学生们喜欢上学语文。语文是一门社会性科学，这门学科离我们的生活很接近。世事洞察皆学问，人情练达即文章。学习语文可以让我们洞察到世事百态，可以增长我们的社会阅历。我们教师要注意自己言行举止，仪表大方。始终给学生一种积极向上的精神状态。我们老师要扩宽自己的知识面，多读书，只有我们教师自己是读书爱好者，学生们才会向我们学习。我们要在学生们面前展现自己的文采，让学生们感受到语言的魅力，我们要给学生们树立一些学习目标，这些学习目标既要有中外伟大的文学巨匠，也要有我们身边的优秀同学，让学生们知道，学好语文是一件非常光荣的事情。
学好语文，要有一个好的学习习惯。比如，我们在学习一门新的课文的时候，首先要预习，预习不但可以提高我们的听课质量，还可以帮助我们更好的记住知识。在我们遇到一个新的生字生词的时候我们要想记住它们的读音，还要知道它们的意思，现在我们很多朋友认字不识字，是一种非常普遍的现象。学习语文需要我们多次重复的记生字生词，课本里的生字生词需要我们真正下苦功夫去记去背。除此之外，我们要做好课堂笔记，课后及时复习，多汇总学过的知识。理解每篇课文的主旨大意，多反思多回忆学过的知识。按时高质量完成了老师留的作业。
每个人都有自己的学习方法，我们要找到适合自己的学习方法。有的学生喜欢阅读，通过阅读可以快速的提高我们的词汇量和对文字的掌握能力。有的学生喜欢背诵，这样的学生往往记忆力比较好，通过背诵快速的提高我们的文学素养，提高我们的词汇量，对于那些后进生，通过背诵快速提高成绩是一种不错的选择。有的学生喜欢写写画画，中国的文字具有象形和线条艺术美，我们在书写的时候可以体会到文字的美妙从而提高我们的学习兴趣。还有的学生喜欢演讲，喜欢播音主持等等。这些文艺项目对提高我们的文学水平都有很大的帮助。我们老师在教学的过程中要多注意学生的学习特点，找到适合他们自己的学习方法。
语文学习需要特别注意到书写规范。书写时语文成绩的外在体现，一般成绩好的学生书写都比较规范，书写潦草的学生成绩一般都不会好。并且这种现象会随着学生们升级越来越明显。在书写方面我们认为，我们不可能要求每一个学生的书写都像书法家那样好。但是，我们要严厉要求他们写好每一个字，要保证老师们能看清自己写的字。书写规范可以反过来提高学习积极性，试想，如果我们能够写一手好字，总是会受到老师和同学的赞许当然是一件很愉快的事情了。
我们老师在教学时需要注意培养学生们的理解力、想象力和专注力。我们在备课时要充分考虑到学生们的理解能力，多给他们思考的时间。小学阶段的学生注意力时间一般比较短，所以我们的课堂节奏要随着学生们的听课情况变化。我们要都给学生一些思考和回答问题的机会，让学生们能够成为课堂的主人，只要学生们的回答没有偏离主题我们都应该给正面的评论，鼓励学生们课上积极发言。我们还要锻炼学生们的独立完成能力，很多学生们不能够独立完成作业，遇到问题不喜欢动脑筋，总是喜欢问别人或父母。甚至，在做作业的时候小动作很多，老师和家长一走开，效率就马上下降，有的消极怠工，一会去趟厕所一会削铅笔。反正就是不写作业。对于这样的学生，我们一定注意帮助他们改正不良习惯。
写作能力是我们语文教学的重点。小学阶段的学生有很大的一批学生一提到写作就怵头，相当一部分成绩好的学生在写作方面也是难题。如何解决学生们写作难题呢。我们认为，害怕一件事的最好办法就是勇敢面对，我们应该要求学生们多写，每周都应该给学生们留一些写作任务。高年级的学生应该让他们形成写日记的好习惯。低年级的学生是培养写作能力的关键期，我们要鼓励他们勇敢的写，其实很多孩子不是不能写，所有学生看到一幅画都会有这种那种的想法，他们只是不知道自己应该写什么，自己写的对不对。他们怕写错。我们应该多鼓励他们勇敢写。我们要让学生多读书，做读书笔记。遇到好词好句要记到本子上。让学生门多背诵一些经典的文章，学生们通过背诵可以更好的吸收文学知识。
语文学习是潜移默化的过程，需要我们平时的多积累。没有哪个语文成绩不好的学生通过短时间的学习就能将语文学好。我们教师也要对学生们有耐心，爱心和责任心。我们认为爱心，耐心和责任心会促使所有的学生成为好学生，我们首先要对他们有爱心，小学阶段的学生有比我们成年人还要敏感的感受力，只要我们是真心爱他们真心对他们好，哪怕我们不小心做了一些失当的举动他们也能理解。因为他们知道我们是出于爱他们才会生气的。我们要知道小学阶段的学生正处于快速发展的时期，他们不但身体在快速的发育，他们的智商和情商都在快速的成长，他们是发展中的人，所以他们难免总会有这种那种的缺点，我们要容忍他们在学习和生活中犯下的各种错误，发现错误及时帮他们改正。我们有责任保证学生们在正确的思想下做人。帮助学生们形成正确的学习心态和学习方法。
【关键词】小学语文 阅读 学习心态
语文教学需要锻炼学生们的多种能力。让学生们有一个好的学习态度，形成一个比较好的学习习惯。我们教师应该帮助学生们知道语文学习的方法。让学生们感受到语文这门学科的美。
首先，让学生们喜欢上学语文。语文是一门社会性科学，这门学科离我们的生活很接近。世事洞察皆学问，人情练达即文章。学习语文可以让我们洞察到世事百态，可以增长我们的社会阅历。我们教师要注意自己言行举止，仪表大方。始终给学生一种积极向上的精神状态。我们老师要扩宽自己的知识面，多读书，只有我们教师自己是读书爱好者，学生们才会向我们学习。我们要在学生们面前展现自己的文采，让学生们感受到语言的魅力，我们要给学生们树立一些学习目标，这些学习目标既要有中外伟大的文学巨匠，也要有我们身边的优秀同学，让学生们知道，学好语文是一件非常光荣的事情。
学好语文，要有一个好的学习习惯。比如，我们在学习一门新的课文的时候，首先要预习，预习不但可以提高我们的听课质量，还可以帮助我们更好的记住知识。在我们遇到一个新的生字生词的时候我们要想记住它们的读音，还要知道它们的意思，现在我们很多朋友认字不识字，是一种非常普遍的现象。学习语文需要我们多次重复的记生字生词，课本里的生字生词需要我们真正下苦功夫去记去背。除此之外，我们要做好课堂笔记，课后及时复习，多汇总学过的知识。理解每篇课文的主旨大意，多反思多回忆学过的知识。按时高质量完成了老师留的作业。
每个人都有自己的学习方法，我们要找到适合自己的学习方法。有的学生喜欢阅读，通过阅读可以快速的提高我们的词汇量和对文字的掌握能力。有的学生喜欢背诵，这样的学生往往记忆力比较好，通过背诵快速的提高我们的文学素养，提高我们的词汇量，对于那些后进生，通过背诵快速提高成绩是一种不错的选择。有的学生喜欢写写画画，中国的文字具有象形和线条艺术美，我们在书写的时候可以体会到文字的美妙从而提高我们的学习兴趣。还有的学生喜欢演讲，喜欢播音主持等等。这些文艺项目对提高我们的文学水平都有很大的帮助。我们老师在教学的过程中要多注意学生的学习特点，找到适合他们自己的学习方法。
语文学习需要特别注意到书写规范。书写时语文成绩的外在体现，一般成绩好的学生书写都比较规范，书写潦草的学生成绩一般都不会好。并且这种现象会随着学生们升级越来越明显。在书写方面我们认为，我们不可能要求每一个学生的书写都像书法家那样好。但是，我们要严厉要求他们写好每一个字，要保证老师们能看清自己写的字。书写规范可以反过来提高学习积极性，试想，如果我们能够写一手好字，总是会受到老师和同学的赞许当然是一件很愉快的事情了。
我们老师在教学时需要注意培养学生们的理解力、想象力和专注力。我们在备课时要充分考虑到学生们的理解能力，多给他们思考的时间。小学阶段的学生注意力时间一般比较短，所以我们的课堂节奏要随着学生们的听课情况变化。我们要都给学生一些思考和回答问题的机会，让学生们能够成为课堂的主人，只要学生们的回答没有偏离主题我们都应该给正面的评论，鼓励学生们课上积极发言。我们还要锻炼学生们的独立完成能力，很多学生们不能够独立完成作业，遇到问题不喜欢动脑筋，总是喜欢问别人或父母。甚至，在做作业的时候小动作很多，老师和家长一走开，效率就马上下降，有的消极怠工，一会去趟厕所一会削铅笔。反正就是不写作业。对于这样的学生，我们一定注意帮助他们改正不良习惯。
写作能力是我们语文教学的重点。小学阶段的学生有很大的一批学生一提到写作就怵头，相当一部分成绩好的学生在写作方面也是难题。如何解决学生们写作难题呢。我们认为，害怕一件事的最好办法就是勇敢面对，我们应该要求学生们多写，每周都应该给学生们留一些写作任务。高年级的学生应该让他们形成写日记的好习惯。低年级的学生是培养写作能力的关键期，我们要鼓励他们勇敢的写，其实很多孩子不是不能写，所有学生看到一幅画都会有这种那种的想法，他们只是不知道自己应该写什么，自己写的对不对。他们怕写错。我们应该多鼓励他们勇敢写。我们要让学生多读书，做读书笔记。遇到好词好句要记到本子上。让学生门多背诵一些经典的文章，学生们通过背诵可以更好的吸收文学知识。
语文学习是潜移默化的过程，需要我们平时的多积累。没有哪个语文成绩不好的学生通过短时间的学习就能将语文学好。我们教师也要对学生们有耐心，爱心和责任心。我们认为爱心，耐心和责任心会促使所有的学生成为好学生，我们首先要对他们有爱心，小学阶段的学生有比我们成年人还要敏感的感受力，只要我们是真心爱他们真心对他们好，哪怕我们不小心做了一些失当的举动他们也能理解。因为他们知道我们是出于爱他们才会生气的。我们要知道小学阶段的学生正处于快速发展的时期，他们不但身体在快速的发育，他们的智商和情商都在快速的成长，他们是发展中的人，所以他们难免总会有这种那种的缺点，我们要容忍他们在学习和生活中犯下的各种错误，发现错误及时帮他们改正。我们有责任保证学生们在正确的思想下做人。帮助学生们形成正确的学习心态和学习方法。