【摘 要】
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临床见习是医学生由理论学习向临床实践过渡的桥梁,教学质量好坏直接影响到学生对疾病的掌握程度和实践能力。普通外科知识体系庞大、复杂,存在许多重点与难点,更是一门重视
【机 构】
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新疆医科大学消化血管外科中心肝（移植）腔镜科
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临床见习是医学生由理论学习向临床实践过渡的桥梁,教学质量好坏直接影响到学生对疾病的掌握程度和实践能力。普通外科知识体系庞大、复杂,存在许多重点与难点,更是一门重视实践过程的学科。为提高普通外科临床见习教学质量,我们在见习教学中尝试使用了“互动式”教学模式,力求使学生在透彻理解理论的同时更好地与临床实践相结合,促进见习学生更好地掌握临床专业知识并提高综合素质。1互动式教学在全面推进素质教育的今天,传统的“灌输式”教学模式已不适应现代教育的发展要求。如何提高课堂的教学效果,一直是教师们研究的主要课题。教育学家
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