为了充分展示我国中小学信息化建设成果，全面深化信息技术在教学、管理等方面的应用，在教育部的指导下，由中国教育报刊社举办的2015年全国推进学校教学信息化校长论坛今天在青岛举行。论坛以“互联网+时代的教育变革”为主题，展开了探讨。
　　 此次论坛原本计划1500名校长、教育局长报名参加，结果今天竟然吸引了近3000名教育人士。
　　 论坛围绕“互联网+时代的教育变革”展开深度讨论，集中推出10个近年来信息技术在中小学课堂教学中应用的成功经验和优秀案例，既有城市学校打造的智慧校园，也有农村学校的信息化“逆袭”;既包含翻转课堂等热门话题，也涉及综合素质在线评价等前沿探索，充分展示和共同研讨互联网技术给学校、教育教学带来的深刻变革。
　　 据郭立国介绍，武龙中学原本是一所农村薄弱校。校舍陈旧、办学条件差，教师多为民师转正或接班的，没有一个本科毕业生，且平均年龄47岁以上。全校8个班，仅有200多名学生，还在不断外流，学校面临生存困境。
　　 “教育等不起，孩子们等不起！”为了让学校走出困境，郭立国土法上马，创建乡村简易数字校园，用信息技术的优势弥补城乡差距，探索农村学校教育信息化的新思路。经过3年努力，武龙中学有了发达的网络环境，多媒体和简易录播系统配备所有教室，教师备课人人有电脑，信息技术融入教学常态化，学习环境数字化，校园管理智能化，老教师也能上电子书包课，学生能熟练地使用数字终端进行个性化学习。教学质量明显提高，生源也出现了回流。
　　 “教育信息化让学校绝处逢生，实现了跨越。”郭立国深有感触地说。
　　 “一间屋子一块板，一张桌前站一年;一支粉笔一本书，一张开嘴说一天”的“古老”教学方式，如今在边远地区学校也正在逐渐得到改变。据山东省昌乐一中校长黄发国介绍，截至2014年9月，该校已在初一至高三6個年级、146个教学班的所有学科中，常态化实施翻转课堂。
　　 广东省佛山市南海区大沥镇盐步中心小学首创了“学生综合素质发展在线评价系统”，通过网站平台、ITV平台和移动终端，实现学校、家庭实时交流，家长们登录自己的账号，就可以随时了解孩子在学校的情况。校长彭戈菲说：“只有让教育也站在信息化的风口，学生才能乘风飞翔。”
　　 在这次论坛中，全国10所学校校长讲述了他们深入推进教育信息化，深刻改变学校面貌的精彩故事，引发了参会校长、局长的强烈共鸣。（宋伟涛 李凌）                                 （来源：中国教育新闻网