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在新课程背景下,江苏高考在形式和内容上做出了较大的改革,高考题目的立意和表达形式也有了新变化。但高考仍以新课程标准和考试说明为基础,注重学生能力的考查。如何在有限的课堂时间提高学生的综合解题能力成为教师思考的问题。本文将从自主复习、知识内化、问题生活化、比较复习、强化记忆、知识迁移、培养思维方法、实验设计八方面,来探讨培养学生的综合能力。