【摘 要】
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目的:探讨经脐单孔腹腔镜子宫肌瘤剔除术(SLM)与经阴道子宫肌瘤剔除术(TVM)治疗多发性子宫肌瘤的效果及对疼痛评分、炎性因子水平的影响。方法:选取2019年5月—2020年5月我院
【基金项目】
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福州市科技计划项目(2018S0133)
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目的:探讨经脐单孔腹腔镜子宫肌瘤剔除术(SLM)与经阴道子宫肌瘤剔除术(TVM)治疗多发性子宫肌瘤的效果及对疼痛评分、炎性因子水平的影响。方法:选取2019年5月—2020年5月我院收治的120例多发性子宫肌瘤患者作为观察对象,按照随机原则和患者个人意愿将其分为两组,对照组采用经脐单孔腹腔镜子宫肌瘤剔除术,研究组采用经阴道子宫肌瘤剔除术,对比两组治疗效果、疼痛评分和对炎性因子水平的影响。结果:两组患者手术时间和术前VAS评分无明显差异(P>0.05),两组术中剔除肿瘤平均直径、平均重量均无明显差异(
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【摘 要】 小学语文教师在教学的过程中，运用信息技术，有助于提高教师的教学效率，也有助于增强学生的语文阅读能力，从而提高语文成绩。 【关键词】 小学语文；信息技术；阅读教学；融合策略 小学语文阅读教学是至关重要的，而且教师要注重培养小学生的阅读兴趣，使学生真正爱上语文阅读，自主地去学习语文，使语文阅读学习不再难以理解，而是趣味十足。 一、情景式教学 小学生的天性是爱玩好动，所以小学语文教师
【摘 要】 在小学数学教学过程中，营造良好的课堂环境，与生活实际相联系，创新教学方法，提倡課堂教学互动，是新课程标准下提高教学质量的有效途径。 【关键词】 小学数学；教学方法；策略 一、创设和谐的学习氛围 数学知识本身具有很强的逻辑性和抽象性，学生学习起来也有一定的困难。教师只有在课堂上与学生建立起平等、民主、新型的师生关系，才能充分调动学生的兴趣，促使学生积极学习数学知识。教师在平常的学习
教学质量是学校的生命线，教学质量直接影响学校的生存和发展。传统的教师教学质量评价通常从德、能、勤、绩四方面进行，但除了出勤、教学工作量、教学成绩能定量评出等级外，其他方面很难以量化评价，只能进行定性评价。为了更公正地对教师进行评价，我校以数据为准绳，从工作量、教学成绩、教学常规、业务奖励和工作失误等五方面对专任教师进行量化考核，取得了较好的效果。 我校实行量化考核四年来，发生了一些可喜的变化。主
一、中职数学教学的现状 1. 学生数学基础较为薄弱，学习兴趣不高 由于现阶段进入中职院校进行学习的学生都是高等院校选拔后的剩余学生，通常情况来说，数学基础较为薄弱。而数学学科，较为抽象，难以直观的进行理解和学习，学生如果无法在学习活动中体会到成功的喜悦，学习积极性会受到打击，进而形成恶性循环，成绩越来越差。严重的，还会产生厌学情绪，不利于学生身心的健康发展。 2. 未构建正确的学习目标，学习