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历史赋予"思想政治理论课"教师的职业角色是神圣、光荣的,然而现实中许多"思想政治理论课"教师却缺乏正确的职业认知.因此,文章以"思想政治理论课"教师为主体,客观思考与分析其职业认同困乏的表现、成因,探讨消解的对策,以期实现促进"思想政治理论课"教师队伍建设与增强"思想政治理论课"教育教学的实效性.