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当今MOOC教学模式的应用正在席卷世界各地的重点大学,而我国的高等职业教育中信息相关专业的教师团队业已在课程改革中具备MOOC课程体系框架构建的设计与传播的专业能力,作为学习活动中主体地位的高职信息相关专业的学生更是乐于并适合在MOOC这种现代化教育教学模式中承载学习主人翁的主动积极活动性。缘于此,本文就MOOC教学模式应用在高等职业教育的信息专业课程群的主题展开分析,论证其可行性。