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“全民阅读”是当下社会的热词,学校师生的阅读更是备受重视。我曾在活动中问师生和家长:“大家为什么要读书?”答案多种多样,但根本的指向都是让生命健康成长,从容向前。
是的,我们需要阅读,因为阅读是一种生活的享受——在书中,享受亲情和关爱,感受责任和力量,品尝泪水和欢笑,体验人生的百态和曼妙。就像孩子们读的《今天我是升旗手》《小王子》《草房子》,其中有梦想的力量,爱的甜蜜,友情的豁达……这让我们懂得如何去热爱生活、拥抱生活。
我们需要阅读,因为阅读是一种美好的遇见——在书中,遇见大自然的草木鸟兽,遇见古今中外的名人大师,遇见未来的生命,遇见许多生活中未曾遇见的美好。正如孩子们在书中遇见可怜又可爱的三毛,遇见油麻地小学的孩子们,遇见勇敢智慧的鲁滨逊,遇见有鋼铁般意志的保尔……这些是多么神奇而美妙的相遇啊!遇见他们,走近他们,也将逐渐遇见最好的自己。
我们需要阅读,因为阅读是一种生命的滋养——知识、情感、思想、智慧和生活的经验都是最好的营养,书本恰恰提供了这些营养。庄子的超脱、鲁迅的深刻、冰心的纯真、曹文轩的唯美、巴尔扎克的幽默……古今中外的这些大师都会滋养我们的心灵,让我们的心更加澄明、平静、向上。
我们需要阅读,更因为阅读让人满怀悲悯,让人的姿态越来越低。我们读书,不是为了让自己看起来懂得多、考得好,也不是为了出人头地、高人一等。常常觉得,书读得越多,越会感到世界之大、生命之微。
读了《昆虫记》,才发现大自然如此奇妙;读了《三国演义》,才感觉历史中的你我只是匆匆过客;读了《鲁滨逊漂流记》,才发觉自己是多么懦弱、胆怯……书读得越多,我们的心就越大,越能包容、悦纳生活的种种不如意;书读得越多,我们的心就柔软、纯净,自己就越谦逊、和顺,而不至于骄傲自满、狂妄自大、裹足不前。
其实,阅读不是攀附风雅,不是敷衍任务,而是一种日常的生活。所以,不要被阅读所累,被阅读所困,被阅读所绑架。读书不一定要感慨万千、思绪万缕,不必总有一个画面在脑海浮现,更不需要在经历什么事的时候就要想起书中的什么人什么话。读书真的不必如此,爱读即可,回味即可,快乐即可!
所以,我期待着老师和孩子们都能摈弃功利和杂念,为生活而悦读!
是的,我们需要阅读,因为阅读是一种生活的享受——在书中,享受亲情和关爱,感受责任和力量,品尝泪水和欢笑,体验人生的百态和曼妙。就像孩子们读的《今天我是升旗手》《小王子》《草房子》,其中有梦想的力量,爱的甜蜜,友情的豁达……这让我们懂得如何去热爱生活、拥抱生活。
我们需要阅读,因为阅读是一种美好的遇见——在书中,遇见大自然的草木鸟兽,遇见古今中外的名人大师,遇见未来的生命,遇见许多生活中未曾遇见的美好。正如孩子们在书中遇见可怜又可爱的三毛,遇见油麻地小学的孩子们,遇见勇敢智慧的鲁滨逊,遇见有鋼铁般意志的保尔……这些是多么神奇而美妙的相遇啊!遇见他们,走近他们,也将逐渐遇见最好的自己。
我们需要阅读,因为阅读是一种生命的滋养——知识、情感、思想、智慧和生活的经验都是最好的营养,书本恰恰提供了这些营养。庄子的超脱、鲁迅的深刻、冰心的纯真、曹文轩的唯美、巴尔扎克的幽默……古今中外的这些大师都会滋养我们的心灵,让我们的心更加澄明、平静、向上。
我们需要阅读,更因为阅读让人满怀悲悯,让人的姿态越来越低。我们读书,不是为了让自己看起来懂得多、考得好,也不是为了出人头地、高人一等。常常觉得,书读得越多,越会感到世界之大、生命之微。
读了《昆虫记》,才发现大自然如此奇妙;读了《三国演义》,才感觉历史中的你我只是匆匆过客;读了《鲁滨逊漂流记》,才发觉自己是多么懦弱、胆怯……书读得越多,我们的心就越大,越能包容、悦纳生活的种种不如意;书读得越多,我们的心就柔软、纯净,自己就越谦逊、和顺,而不至于骄傲自满、狂妄自大、裹足不前。
其实,阅读不是攀附风雅,不是敷衍任务,而是一种日常的生活。所以,不要被阅读所累,被阅读所困,被阅读所绑架。读书不一定要感慨万千、思绪万缕,不必总有一个画面在脑海浮现,更不需要在经历什么事的时候就要想起书中的什么人什么话。读书真的不必如此,爱读即可,回味即可,快乐即可!
所以,我期待着老师和孩子们都能摈弃功利和杂念,为生活而悦读!