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针对小学数学教学中有效问题情境的创设原则进行简单分析,需要遵循驱动性、目的性等原则,保证小学数学教学的质量。根据小学生的性格特点、学习特点及数学教学的要求,提出有效问题情境创设的途径,为小学生创设一个良好的学习环境,提升课堂教学指导的效果。
小学数学教学中有效问题情境的创设研究
【摘 要】
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针对小学数学教学中有效问题情境的创设原则进行简单分析,需要遵循驱动性、目的性等原则,保证小学数学教学的质量。根据小学生的性格特点、学习特点及数学教学的要求,提出有
【机 构】
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甘肃省嘉峪关市育才学校
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年15期
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