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在课程改革的进程中，镇江市京口区以“有效教育”为抓手，以课题研究为纽带，促进区域内学校和教师从教育思想到教育行为的大转变、大提升，初步形成了区域性的教育特色。最近，本刊记者就“有效教育”这一话题对镇江市京口区教育局局长薛安明进行了专访。我们期待更多的读者关注、研究有效教育的问题，本刊将继续发表这方面的研究成果。