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作文教学是小学语文教学中的重难点。本文作者从整体把握、抓住契机和创造活动等三方面尝试发挥高年级学生习作的能动性,让学生有话可说,文章华而有实。
让高年级学生习作“动”起来
【摘 要】
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作文教学是小学语文教学中的重难点。本文作者从整体把握、抓住契机和创造活动等三方面尝试发挥高年级学生习作的能动性,让学生有话可说,文章华而有实。
【机 构】
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广东省惠州市博罗县湖镇中心小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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