【摘 要】
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随着社会的发展,我国在各项建设中不仅仅对综合性人才有较大的需求,同时对专业化人才也产生了巨大的需求,随着这种需求的逐渐高涨,我国高职院校以其培养专业化人才为办学目标
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随着社会的发展,我国在各项建设中不仅仅对综合性人才有较大的需求,同时对专业化人才也产生了巨大的需求,随着这种需求的逐渐高涨,我国高职院校以其培养专业化人才为办学目标受到社会各界的一致好评。高职院校在现阶段的改革中,逐步建立起和现代社会相契合的专业化人才培养计划,很多专业与课程也随之产生。＂老年权益保护＂课程就是其中之一,本文就以高职院校＂老年权益保护＂课程建设与实践为研究对象,希望可以为其课程建设提供一定的帮助。
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