【摘 要】
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乐学力是指学生在学习过程中持续表现出的自觉、积极、主动的内在心理状态和外显的学习力，它指向学生的持续学习和终身发展。其核心要素包括志学、学会、会学、会用，进而达到创
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乐学力是指学生在学习过程中持续表现出的自觉、积极、主动的内在心理状态和外显的学习力，它指向学生的持续学习和终身发展。其核心要素包括志学、学会、会学、会用，进而达到创新的境界。乐学力的培养契合学生数学核心素养养成与发展的需求。乐学力的养成必须依托于数学课堂教学，构建符合儿童心理发展需要的课堂教学范式，并拓展到课外实践，两者形成合力，真正激发学生潜能，促其养成必备的数学品格和关键能力。
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