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随着高等教育质量越来越多地受到重视，学生评教和教师评学作为两个重要的教学管理手段逐步在教学质量监控和评价中广泛采用。通过对中南民族大学学生评教和教师评学对教学质量监控状况的调查。比较分析教师和学生各自视角看待和参与教学评价的条件、过程、认识程度以及存在的问题，以期对现有评价制度引发思考。
基于师生视角的“学生评教”、“教师评学”的调查分析
【摘 要】
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随着高等教育质量越来越多地受到重视，学生评教和教师评学作为两个重要的教学管理手段逐步在教学质量监控和评价中广泛采用。通过对中南民族大学学生评教和教师评学对教学质量
【机 构】
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中南民族大学教学质量监控评估中心
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2011年9期
【基金项目】
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中南民族大学教研项目“构建可持续发展的高校评教评学制度研究”（JYX10010）阶段性研究成果.
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