【摘 要】
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<正> 从我国现阶段的特殊教育来看,聋校在义务教育阶段主要开设了语文、数学、自然常识、体育等课程,重点对聋生从事基础知识的教育,很少有聋校把性教育提升到一个学科的高度
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<正> 从我国现阶段的特殊教育来看,聋校在义务教育阶段主要开设了语文、数学、自然常识、体育等课程,重点对聋生从事基础知识的教育,很少有聋校把性教育提升到一个学科的高度,对学生进行性知识的教育也只是停留在一个肤浅的层次。事实上聋校的性教育已远远落后于学生的生理发育和心理成长的要求,聋生在性问题方面存在着各种困惑。如何引导他们正确对待自身的发育、对待异性、对待人生,学
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