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<正>全称量词与存在量词是高中数学新课标增加的内容,也是新课标高考考查的热点。从考纲出发,单一考查这部分知识并非难点。如果将这部分知识与函数、不等式等内容联系,尤其出现两个互相独立的变量时,就需要进一步理解这两种量词的内涵并将问题转化为基本函数、不等式问题。本文通过对几个具体例题的分析,将这类问题概括为三种基本函数问题。一、转化为函数最值例1:(2012年陕西高考第21题,有改动)设函数f(x)