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在小学语文阅读教学中,教师引导学生勇于提出问题并掌握不同的提问技巧和思路,可帮助学生提高阅读能力,提升语文素养。也就是说,教师要引导学生学会提问阅读策略,这样能帮助学生从不同的角度来思考文章的内涵,并将其中的语言修辞和思想内容锤炼为自己的语言风格、内化为自己的文学修养。本文试以统编教材四年级上册第二单元的教学为例,探讨小学语文阅读教学中,教师应如何通过不同的方式,引导学生习得高效提问、探究理解的思维方法和阅读习惯。