【摘 要】
：
目的探讨经皮冠脉介入术应用于高龄冠心病患者的临床效果。方法选取150例高龄冠心病患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各75例。对照组给予常规药
论文部分内容阅读
目的探讨经皮冠脉介入术应用于高龄冠心病患者的临床效果。方法选取150例高龄冠心病患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各75例。对照组给予常规药物进行治疗,观察组在对照组基础上给予冠状动脉介入治疗,比较两组患者的治疗总有效率、心功能、并发症和治疗前后生活质量。结果观察组患者的治疗总有效率高于对照组,心功能分级低于对照组,并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后,两组患者的物质生活、躯体功能、社会功能、心理功能、生活质量评分均明显提高,且观察组各维度评
其他文献
分离纯化是重组蛋白生产的重要步骤,纯化标签的应用大大简化了重组蛋白的分离纯化过程,降低了生产成本。类弹性蛋白多肽(elastin-like polypeptides,ELPs)是近十几年发展起来
课题研究性学习(student project),是美国高校课程教学中常用的一种提升学生学习兴趣、培养学生创新能力的教学方法。作者作为访问学者对被访高校开设的课程《Fundamentals o
目的:观察肌肉关键点穴位埋线治疗脑卒中后上肢痉挛性瘫痪的临床疗效。方法:将符合标准的85例脑卒中后上肢痉挛性瘫痪患者随机分为普通针刺组(42例)和穴位埋线组(43例)。2组
本文基于数据统计分析说明数学在物理学习中的重要性。结合研究结果,本文提出新工科专业课程设置应遵循的基本原则,指出课程设置应强化基础课程,尊重认知规律和教育规律,突出
湖北省“两新组织”中的思想政治工作建设虽然取得了明显成绩,但也还存在许多问题.例如,在对本单位开展思想政治工作效果的评价上,有13.1％的人表示很满意；有25.2％的人表示比较满
慕课(MOOC),即大规模开放在线课程,是"互联网+教育"的产物。本文主要分析了传统教学模式存在的问题,将MOOC与翻转课堂教学模式相结合,对大学物理实验教学进行深层次改革,详细
目的探讨腹腔镜下急性胃十二指肠溃疡穿孔修补术的临床效果。方法回顾性分析67例急性胃十二指肠溃疡穿孔患者的临床资料,根据手术方式分为开腹组(n=32,行常规开腹穿孔修补术)
本文依据一份物理实验能力的测试卷,在自主学习或合作学习模式下,结合问卷调查数据,运用层次分析法和单因子方差分析,分别讨论在两种学习模式下不同层次学生之间的差异。结果
大学物理中不同带电体的电场等价性,能够较好地训练物理学习者的分析和解决复杂实际问题的逻辑思维,从而提高物理知识的具体应用能力。本文首先讨论了均匀带电球冠面和与之相
儒学是一门非常古老的学问,自从有了儒学,便产生了儒家。儒学在中华大地上传承了几千年,虽历经坎坷,但它始终没有被割断。但是,儒家的命运就不一样了。2011年11月,复旦大学“