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职业高中生的生源一般都来自于初中学习成绩相对较差的学生,语文根基相对薄弱,缺乏一定的语文知识。而在职业高中语文教学中,往往只注重学生的职业技能,忽略了学生语文知识水平,给学生在理解知识技能时带来了一些障碍。基于此,分别从教材内容、教学方法上寻求突破口、为学生拓展课外教学空间等。对职业高中语文教学改革实践进行探究,旨在与同行交流,不断提高职业高中语文教学质量。