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数学知识的掌握,对学生和老师来说,往往会觉得枯燥和乏味.教师要有意识地把日常生活中的问题数学化,使学生在老师的引导下,逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的本领,使他们认识到“数学是生活的组成部分,生活处处离不开数学”,调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性.
小学生数学应用能力的培养
【摘 要】
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数学知识的掌握,对学生和老师来说,往往会觉得枯燥和乏味.教师要有意识地把日常生活中的问题数学化,使学生在老师的引导下,逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的本领,使
【机 构】
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内蒙古自治区呼和浩特市托县五申镇第二小学
【出 处】
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新课程学习(社会综合)
【发表日期】
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2013年1期
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