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理查德·洛夫说:“幼儿就像需要睡眠和食物一样, 需要和自然的接触。”大自然的阳光雨露、鸟语花香、风雨雷电是幼儿最喜欢的灵性课堂。自然界里的一切对于幼儿来说充满着魔力，吸引幼儿不断地探索。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）还指出“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机积极引导。”随着对课程研究的不断深入，我们也意识到生成性的课程游戏资源对于幼儿学习的价值。