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作为公共基础课的重要课程之一,高等数学为众多学科提供必要的理论基础,对学生后继课程的学习及思维素质的培养起着重要的作用,是各学科和工程实践中解决问题的有力工具。通过剖析湖南工学院高等数学教学现状,指出了高等数学教学中亟待解决的问题,并提出了下一步教学改革的思路。
高等数学教学改革探索——以湖南工学院为例
【摘 要】
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作为公共基础课的重要课程之一,高等数学为众多学科提供必要的理论基础,对学生后继课程的学习及思维素质的培养起着重要的作用,是各学科和工程实践中解决问题的有力工具。通
【机 构】
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湖南工学院数理科学与能源工程学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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湖南省教育厅课题湘教通([2014]247号);湖南工学院院级课题(JY201442)
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