【摘 要】
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细细谛听,听过风的诉说吗?看过风的舞动吗?我相信,谁都听过风,谁都看过风。风徐徐拂来,习习而过。如此温柔,如此细腻,如此妩媚。风,一种声音,一种温暖的声
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细细谛听,听过风的诉说吗?看过风的舞动吗?我相信,谁都听过风,谁都看过风。风徐徐拂来,习习而过。如此温柔,如此细腻,如此妩媚。风,一种声音,一种温暖的声
Have you listened carefully to the wind and heard the wind? Have you seen the wind dancing? I believe that everyone has heard the wind and everyone has seen the wind. The wind slowly came and learned. So gentle, so delicate, so charming. Wind, a sound, a warm sound
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题目:一批树苗按下列方法依次由各班领取:一班取100棵和余下的110,二班取200棵和余下的110,三班取300棵和余下的110,……最后的树苗全部被取完,且各班的树苗数都相等。求树苗
There be句型是用来表示“存在”的句型。当表示“有/无某人或某物”时,引导词there无实义,be为谓语动词,其后的名词才是真正的主语,句末是可以省略的地点或时间状语。
Ther
7时17分rn1908年6月30日,西伯利亚通古斯河流域上空响起了震耳欲聋的爆炸声,爆炸震撼了通古斯地区,也使“通古斯”这个小小的地名为全世界所熟知,而更令人没有想到的是,这声
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摘要：本文结合笔者平时的教学体会，浅要谈了自己对参加英语优质课竞赛的一些看法和体会。主要从赛前准备、导入、教学过程、教学反思、不同的课型、多媒体教学、比赛的场地和服装几方面开展了论述，旨在给同仁带来一些帮助。 关键词：英语优质课；参赛体验；教师 笔者于2009年参加了江西省英语优质课比赛，比赛经过了层层选拔，学校、区、市，最后参加省里的决赛。在选拔的过程中，向其他教师学到了很多东西，自己也得到
从小花盾叶薯蓣(Dioscorea parviflora C. T. Ting)的新鲜根状茎中分离到一个新的呋甾烷型配糖体,命名为小花盾叶薯蓣甙(parvifloside) (1),其结构通过波谱和化学方法鉴定为:
分析了美国教材《生物·生命的动力》中"生物学与历史"时间轴的内容,总结其特点,在此基础上探讨对生物教学的启示。